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人物小传,包括演员对角色的心理认识、情感理解,是演员用来塑造角色重要的案头工作。
剧本提供给演员的角色形象通常是抽象显浅的,演员想要真正把角色演得有血有肉,必须要自己丰满角色。
安贤熙要求她在完成此次拍摄后,将三千字的人物小传交给她。
她根本不知道怎么写。
就算是扯,也扯不出三千字来。
裴真儿在等戏的过程里,只在白纸上写了“人物小传”四个字,毫无灵感。
徐善英看出来裴真儿对sns的经营问题并不买账,只是盯着人物小传的白纸发呆,于是无奈又道:“真儿,既然你这么想写人物小传,为什么不去问问孙琳或者李裕娜?她们一个是星二代,有家里扶持,一个是中央大学的尖子生,师资力量雄厚。问她俩,总比你在这里苦思冥想得好。”
“嗯,你说的没错。”裴真儿这下又回应她了,乖乖站起来,走出房门。
她不会去找孙琳,孙琳星二代的身份对裴真儿而言,毫无意义,她只相信自己的眼睛。
于是,她去找了也在等戏的李裕娜,向她请教这个问题。
“人物小传?啊,我们也写的哦。”李裕娜看向她手中的白纸,神情有些惊讶,“不过真儿姐,你们的演技班这么老派的吗?现在还要求是纸质作业?”
“是,我们的老师是有点老派。”
并不是,如果李裕娜听到了安贤熙那一套离经叛道的“演技骗术理论”,就会知道她跟老派两个字毫不沾边。
李裕娜并不藏私,从包里拿出一只录音笔,一点一点跟裴真儿解说:“我自己的方法是录音,自己边说边想象人物,人物的性格特点,人物的互动关系,说台词的时候人物该有的心理活动。你要听听看我说的人物小传吗?”
裴真儿犹豫了。
虽然李裕娜悉心解答。
虽然安贤熙也说过骗子之间的偷师不算偷师。
但她还是,想先知道解法,然后自己来写,一旦听了李裕娜的录音,她很难摆脱先入为主的观点。
“裕娜,如果是你来写,这三千字的重点会放在哪里呢?”
李裕娜沉吟,然后道:“果然还是少女b和少女a、和女主人公的关系吧。校暴的背后原因,必须设定好完整的人物逻辑。”
“人物逻辑,难道是要我们自己去赋予吗?”文彗星的剧本没有任何设定,
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